Ильдар Чиглаков, педагог лицея-интерната имени Мустафы Онджеля, открыл новые горизонты в обучении своих учеников, внедрив программы по искусственному интеллекту. Об этом сообщает Бугульминская газета. С 2009 года он обучает информатике, из которых десять лет провел в том же лицее. Ранее Ильдар изучал и трудился в Казани, где по первоначальной специальности стал программистом.
Недавняя победа Ильдара в конкурсе среди руководителей кружков по искусственному интеллекту добавила ему популярности и уверенности в своих силах. Эта награда не первая в его карьере — он успел собрать впечатляющее портфолио, участвуя в различных проектах на разных уровнях.
С нового учебного года в лицее под руководством Ильдара Чиглакова стартуют инновационные кружки по искусственному интеллекту для старшеклассников. В прошлом он уже проводил семинары для других педагогов, обучая их взаимодействию с ИИ, а теперь сосредоточится на обучении старшеклассников.
«Освоение программ в этом направлении очень важно для них. Искусственный интеллект способен быстро обрабатывать большие объемы информации, что позволяет ускорять реализацию проектов», — делится своим мнением Ильдар Андреевич.
Он также подчеркивает, что для начального школьного возраста внедрение ИИ нецелесообразно. «Дети должны учиться нестандартно мыслить и креативно подходить к задачам, а если мы дадим им инструмент, который решит все за них, они не смогут развить творческое мышление», — поясняет он. Важно, чтобы ученики среднего звена также познакомились с искусственным интеллектом, но в разумных пределах, чтобы это не переросло в простое списывание. А вот старшеклассники, по его мнению, должны активно осваивать ИИ для повышения своей продуктивности, вне зависимости от того, станут ли они программистами или разработчиками в будущем.
Преподавание информатики — это не только работа для Ильдара Андреевича, но и настоящее удовольствие. Его радует, когда ученики с горящими глазами создают код или успешно решают сложные задачи. Он поддерживает интерес к предмету, и его ученики активно участвуют в различных конкурсах и олимпиадах.
«Когда я начал уверенно чувствовать себя в педагогике, я начал подавать заявки на конкурсы. Это было интересно — проверить свои силы и уровень. Я был поражен тем, что в первый же год попал в топ-50 учителей информатики в России», — рассказывает Чиглаков. Он также участвовал в грантах и различных мероприятиях, в результате чего стал одним из топовых учителей физики, математики и информатики.
Самым сложным в конкурсах для него является не подготовка документов, а ожидание результатов, которое иногда затягивается. Но, как он говорит, приятно видеть свое имя в списке лучших и снова стремиться к новым достижениям: «Это мой путь, и я не призываю никого следовать за мной. Мне интересно, я пробую новое», — объясняет педагог.
Свой путь в педагогику Ильдар Чиглаков начал благодаря гранту «Наш новый учитель». Узнав о проекте, который искал желающих стать педагогами, он решил участвовать, понимая, что хочет работать не только с программами, но и с детьми. «Преподавать информатику — несложно, так как предмет очень интересный. Детям нравится видеть результаты своей работы, когда написанный код приводит к действию на экране», — добавляет он.
Ильдар Андреевич окончил Казанский приволжский федеральный университет с отличием и до третьего курса был уверен, что станет программистом. Однако его путь пересекся с педагогикой, и он выбрал этот путь.
В семье Чиглаковых также царит дух образования: его супруга Лейла Илшатовна, преподаватель английского языка в том же лицее, также выигрывала гранты, исследуя использование искусственного интеллекта в образовании.
У супругов есть две дочери, и они придерживаются правила не обсуждать рабочие моменты дома, стараясь разделять работу и личную жизнь. Айсина, старшая дочь, закончила четвертый класс с отличием и стала призером муниципального этапа олимпиады по математике. Младшая, Мадина, увлекается рисованием и танцами.
«Я поддерживаю интерес старшей дочери к точным наукам, но она имеет право выбирать любое другое увлечение. Сейчас ей нравится математика, но в будущем она может изменить свои предпочтения», — говорит Ильдар Андреевич. Он понимает, что интересы могут меняться, особенно в юном возрасте, и важно поддерживать детей в их выборе.
В результате, путь Ильдара Чиглакова к программированию и преподаванию подтверждает, что наличие хорошего учителя или друга, который вдохновляет, может значительно повлиять на развитие личности и интересов учащихся.
Автор: Людмила ГАЛИМОВА
ФОТО: личный архив.